发布时间:2021-09-30 发布人:招商加盟网
距离2021下半年11月份的教师资格证笔试还有一个月左右的时间,请考生们抓紧最后的时间,认真备考!下面是几道关于《教育教学知识与能力》的练习题及参考答案,请大家一起来看看!
1. 简述政治经济制度对教育的制约作用。
答:(1)政治经济制度决定教育的领导权。
(2)政治经济制度决定者受教育的权利。
(3)政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德的内容。
(4)政治经济制度决定教育体制。
2.简述小学生道德发展的特点。
答:小学生道德发展的特点主要有:
(1)逐步形成和谐的道德认识能力。
(2)品德发展具有协调性。
(3)品德发展具有过度性。
(4)明显地表现出自觉纪律的形成。
3.简述学科中心课程论的主要观点及优点。
答:学科中心主义课程论又称知识中心课程论,以斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳为代表,主张学校教育应该以学科分类为基础,以学科知识为中心,以掌握学科的基本知识,基本规律和相应的技能为目标。
优点:
(1)按学科中心课程理论编制课程,有利于传授系统的科学知识,继承人类文化遗产。
(2)重视学生对知识的系统学习,便于学生对知识的掌握与应用。
(3)受到悠久传统的支持,大多数教师对此习惯。
(4)课程的构成比较简单,易于评价。
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1. 简述政治经济制度对教育的制约作用。
答:(1)政治经济制度决定教育的领导权。
(2)政治经济制度决定者受教育的权利。
(3)政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德的内容。
(4)政治经济制度决定教育体制。
2.简述小学生道德发展的特点。
答:小学生道德发展的特点主要有:
(1)逐步形成和谐的道德认识能力。
(2)品德发展具有协调性。
(3)品德发展具有过度性。
(4)明显地表现出自觉纪律的形成。
3.简述学科中心课程论的主要观点及优点。
答:学科中心主义课程论又称知识中心课程论,以斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳为代表,主张学校教育应该以学科分类为基础,以学科知识为中心,以掌握学科的基本知识,基本规律和相应的技能为目标。
优点:
(1)按学科中心课程理论编制课程,有利于传授系统的科学知识,继承人类文化遗产。
(2)重视学生对知识的系统学习,便于学生对知识的掌握与应用。
(3)受到悠久传统的支持,大多数教师对此习惯。
(4)课程的构成比较简单,易于评价。
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